现场咨询师工作总结,工作总结

总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，因此我们要做好归纳，写好总结。那么我们该怎么去写总结呢？下面是小编收集整理的咨询师工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

就要跨入心理咨询师生涯的第四个年头了。

这一年工作很辛苦，但也有很大的进展。说到心理咨询师的付出，一般会谈及咨询所付出的心力、担当情绪垃圾桶带来的负面影响，以及咨询本身的压力。不过不怕大家笑话，我最受累的是咨询接待，而不是正式咨询。

有些朋友反映我接待时态度生硬，"太职业化"，"公事公办"，"高傲"，乃至于愤然"离去"。其实我非常能理解他们。心理咨询师应该共情、有耐心、无条件的倾听和接纳。换了我也希望这样被对待。

但是，怎么说呢，人总习惯于站在自己的角度去考虑，而很难主动去设想另一个立场上别人的处境。我不做在线心理咨询的话，我也不知道会是这样的。

我的咨询/接待率是个非常小的数字，这是在线心理咨询的特点，也可以说是弊端。

什么是咨询/接待率呢，就是每当有一个人付费咨询，平均需要接待多少个人。

呵呵，具体是找总结之多少还是千分之多少我就不说了，免得下次在拒绝免费咨询后除了被指责谩骂之外又多加上嘲笑和奚落

这个比率很小意味着什么呢？意味着每接收一个有效的个案，我需要接待庞大的人群。我需要跟他们每个人交流数分钟到半小时不等。这其中还包括少数不自重的咨客胡搅蛮缠软磨硬泡恶言相向。

是的，我整个白天都在做这个，有时晚上没有预约时也在做。

我理解当一个人怀揣心事找到我时，他会理所当然的认为这是一对一的交流——但其实不是的，跟你一样的人今天可能有几十个。我知道这样解释很容易被误解为一种高傲或轻视，好像是说有很多人找我，不差这一个。其实我真正的意思是：我做不到在接待环节跟每一个人深入交流，确实做不到。而这种"职业化"、"公事公办"，对我而言是必须的。

我说过，咨询接待从来就不是招揽顾客，而是排除那些没有准备好的咨客，并且是尽快的排除。毕竟，我要保证正式咨询的精力投入，别人付费了，我要对得起咨询费。

呵呵，说到咨询收入，虽然随着个案增多在不断增长，但一年下来，仍然是&q

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时光荏苒，光阴似箭。转眼间从事心理咨询师的工作已有六年。在这六年光阴里，我在帮助别人的同时也帮助了自己。心理咨询师是一个助人助己的职业，帮助了别人，快乐了自己。让我的生活充满了阳光与快乐，我很感谢这份工作带给我的荣誉与幸福。

成为心理咨询师的工作其实也是深受自己个人成长经历的影响。

1985年，我出生在一个很普通的农民家庭，虽然家庭贫困，但一家人倒也生活的快快乐乐。在这个家庭里我得到了父母和爷爷奶奶温暖的爱。小时候，因为家庭贫困，种地已经无法满足家里一年的开支。那个时候，农村非常流行出门打工，于是父母也无奈的加入打工这个大浪潮，留下我和爷爷奶奶一起生活。在同龄人的眼中，谁的父母出去打工都是很羡慕的，因为在过年的时候会带回来很多农村没有的好吃的，好玩的。是很幸福的一件事，但在我看来我宁可不要这些，只想换回爸爸妈妈陪在我的身边。因为爸爸妈妈出去打工，我便和爷爷奶奶一起生活，那时候感觉爷爷奶奶是最亲的亲人了，他们会在我睡觉之前叫我背唐诗，给我猜谜语，给我讲故事。那时候的我是很快乐的，因为有他们代替爸爸妈妈守护在我的身边。父母和爷爷奶奶的疼爱让我从小就生活在一个充满爱的大家庭里，我爱他们，他们也爱着我。在我8岁那年，我弟弟出生了，那时候我以为他们以后只会疼爱弟弟，不会再像以前那样疼爱我了。因为弟弟比我小，更需要被照顾，被疼爱。本来已经该到上学的年龄我却不愿意去上学，更想在家和小伙伴一起跑着玩。但妈妈还是领我去学校给我报了名，然后他就回家了，但我偷偷跟着他偷偷的跑回家，被她发现之后她非常的生气，但是她并没有打我。她对我说，你和弟弟对我和你爸爸，爷爷奶奶来说，都是一样的重要。我们对你的爱是平等的，不会偏爱谁。因为弟弟的出现，我又多了一个小伙伴，并且我学会了照顾她，保护他，呵护他。有好吃好玩的还会同他一起分享。在这个大家庭里，我和弟弟快乐幸福的成长着。

小学和初中，我的学习都很努力，因为我知道父母供我和弟弟两个人上学很不容易，再加上爷爷奶奶年纪也大了，不能干活了，担子全落在父母的肩膀上了。由于成绩比较好，

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咨询老师工作总结

一、引言

作为一名咨询老师，我深知自己的工作使命和责任重大。通过为学生提供专业的咨询服务，帮助他们解决困惑，规划未来，是我工作的核心目标。在过去的一年中，我付出了许多努力，在实践中不断成长和进步。在这篇文章中，我将总结过去一年的工作，并分享我的心得体会。

二、工作内容及成果

作为咨询老师，我的主要工作内容涵盖了以下几个方面：

1. 学生咨询服务：我与学生建立了密切的联系，通过面谈、电话、邮件等方式，积极倾听他们的困惑和问题。在了解学生的个人情况后，我会根据他们的需求和目标，提供个性化的咨询服务。例如，对于那些对职业选择不确定的学生，我会通过职业测评和实地考察等方式，帮助他们了解自己的兴趣和潜能，并为他们提供相关的职业规划建议。此外，我也关注学生的心理健康问题，帮助他们应对学习压力和情绪困扰。

2. 职业发展指导：在高中、大学阶段，学生们面临重要的职业决策。作为咨询老师，我提供职业发展指导，帮助学生了解不同行业和职业的发展前景、要求和挑战。通过与学生的交流和解答问题，我帮助他们更清楚地认识自己的职业兴趣和目标，并制定实际可行的发展计划。

3. 学生活动管理：作为学校咨询室的负责人，我组织和管理了一系列学生活动，旨在提升学生的综合素质和才能。这些活动包括职业讲座、招聘会、实习机会推荐等。通过这些活动，我帮助学生与行业专业人士互动，了解就业市场的动态和需求，拓展社交网络，提高职业竞争力。

在过去一年的工作中，我所取得的成果也备受认可和赞赏。在学生咨询服务方面，我与大量学生建立了密切的联系，成功帮助他们解决了困扰他们的问题，并为他们制定了合理的解决方案。通过职业发展指导，许多学生找到了适合自己的专业和职业方向，并成功进入了心仪的公司和机构。此外，在学生活动管理方面，我与学校合作，引入了更多优质的招聘资源，使学生们有更多实习和就业机会。

三、工作心得体会

在这一年的工作中，我获得了很多宝贵的经验和心得。以下是我总结出来的几点：

1. 建立信任关系：作为咨询老师，建立与学生之间的信任关系至关重要。只有学生对我的工作有信心

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当前，我校学生心理工作基本开展起来，大体态势良好，学生心理普遍得到较大水平的提高。但是，由于心理健康教育开展时间不久，心理健康教育的经验不足。现就本学期心理咨询室工作自查报告如下。

一、做好心理档案的建设工作。

建立了学生心理档案，对有问题的学生进行重点辅导，跟踪记录，抓住学生的特点及个性进行教育，使班主任有的放矢地开展学生的工作，同时又为教育教学提高心理健康教育的科学性和实用性。

二、在全校学生中开展多种形式的心理健康水平的调查和测试。

1、加强与学生的直接交往，通过与学生勾通，了解学生心理生活中活生生的一面，获取各种学生心理资料。

2、为获取学生信息进行分析，制定干预方案，促成学生心理健康水平的提高。

三、开放心理咨询室，进行心理咨询活动。

心理咨询是提高学生心理健康水平，促成其积极完善人格的一种行之有效的途径。每周一至周四下午心理咨询室准时开放，接待学生来访。在咨询过程中，能做到以下几点：

1、以坦诚、信任、鼓励、平等、接纳的态度对待学生，使学生接纳和信任自己，形成一种和谐、相互信任的气氛，使学生毫无保留地吐露真情，反映真实思想和情况。

2、对学生的具体情况和问题，实事求是地进行分析，引导他们明辨是非，帮助他们调整看问题的角度，改变看问题的方法，建立新的思维模式，从而解决心理问题。

3、对单亲家庭学生进行个别的心理辅导工作，帮助他们克服心理障碍，使他们进入正常学习。通过咨询，学生的心理问题有所缓解，心理健康水平大大提高。

4、争取家长、教师、同学等各方面的有力配合支持。四、继续加强心理健康教育的宣传工作。

为了大面积提高学生对心理健康知识的了解，及时解决现实生活中学生心理存在的一些实际问题，利用广播专题墙报、海报等形式开展了针对学生实际生活问题的心理健康知识教育宣传。由于注重将理论同实践相结合，收到了较好的效果。

五、加强同兄弟学校心理教育工作者的联系。

当今世界是一个开放的世界，要发展进步，就得开放。同样，要做好心理教育工作，闭门造车是出不了什么